Digitale Zukunftstage 2026

Die Weiterentwicklung der Zukunftsnächte: Zehn Kommunen in ganz Bayern, Projekttage an Schulen, Diskussion mit der Lokalpolitik.

Seit Januar 2026 führen wir im Rahmen der Digitalen Zukunftstage Zukunftswerkstätten an bayerischen Schulen durch. Das bewährte Konzept der Zukunftsnächte wurde weiterentwickelt: Statt über Nacht finden die Workshops nun tagsüber statt — und werden durch eine Unterrichtseinheit, ein außerschulisches Treffen und eine Diskussionsveranstaltung mit der Kommunalpolitik ergänzt.

Was ist neu gegenüber den Zukunftsnächten?

Das vierteilige Konzept

1. Digitaler Zukunftstag an der Schule

Ein ganzer Schultag (8:00–16:00 Uhr) widmet sich der Frage: Wie soll unsere Kommune in der Zukunft aussehen?

Nach einer Input-Phase zu den Themen “Wie funktioniert Politik vor Ort?” und “Wie kann aus Ideen Realität werden?” starten die Schüler:innen ihre Kreativphase in Minetest. In Teams entwickeln sie Visionen — von Jugendtreffs über Radwege bis zu Solaranlagen — und bauen diese als 3D-Modelle. Am Ende des Tages präsentieren alle Gruppen ihre Ergebnisse.

2. Unterrichtseinheit Kommunalpolitik

In einer von der BLZ ausgearbeiteten Unterrichtseinheit vertiefen die Schüler:innen die Themen politische Ebenen und politische Partizipation. Die Bayerische Landeszentrale stellt den Lehrkräften alle Materialien und den Ablauf zur Verfügung.

3. Außerschulisches Vorbereitungstreffen

Schüler:innen verschiedener Schulen und Klassen einer Kommune kommen zusammen. Gemeinsam mit dem Bayerischen Jugendring arbeiten sie an Präsentationen und Argumentationen, um ihre Projektideen realisierbar zu gestalten. Die Veranstaltung dient als direkte Vorbereitung auf die Diskussionsveranstaltung.

4. Diskussionsveranstaltung mit der Kommunalpolitik

Die Schüler:innen präsentieren ihre Zukunftsvisionen gegenüber Vertreter:innen der Kommune, des Landkreises oder des Bezirks — zum Beispiel im Rathaus oder Landratsamt. Um die Überparteilichkeit zu wahren, sind Vertreter:innen verschiedener Parteien und Wählerbündnisse anwesend. Ziel: ein Zukunftsvertrag mit konkreten nächsten Schritten.

Bisherige Stationen 2026

• Forstern — Pressebericht im Münchner Merkur: “Die Gemeinde lässt Schüler ihre Zukunft am Computer gestalten”
• Ebermannstadt — Bericht der Realschule | Büro für Jugendarbeit
• Marktheidenfeld
• Weitere Stationen folgen bis April 2026

Warum Zukunftstage?

Immer mehr junge Menschen blicken mit Sorge in die Zukunft. Laut einer repräsentativen Befragung der Vodafone-Stiftung geben 86% der 14- bis 24-Jährigen an, besorgt zu sein. Nur 23% glauben, dass Deutschland den Klimawandel bis 2050 in den Griff bekommt. Die Studie “Jugend in Deutschland 2025” zeigt: Viele Jugendliche fühlen sich von der Politik nicht ernst genommen.

Die Zukunftstage geben Jugendlichen eine Stimme und bringen ihre Visionen in die Kommunalpolitik. Das Besondere:

• Niedrigschwelliger Zugang — Gaming als Brücke zur politischen Bildung
• Visualisierte Konzepte statt abstrakter Wunschlisten
• Bezug auf reale lokale Orte — die eigene Kommune steht im Mittelpunkt
• Echte Wirkung — Zukunftsverträge mit konkreten Zielen und Zeitrahmen

Für Ihre Schule

Interesse an einem Digitalen Zukunftstag? Alle Informationen zur Vorbereitung, den Ablauf und die nötigen Materialien finden Sie in unserer Handreichung:

Kooperationspartner

• Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit — Konzeption und Auftraggeber
• Bayerischer Jugendring — Fach- und Servicestelle Kinder- und Jugendbeteiligung
• KidsLab gGmbH — Durchführung und Minetest-Server
• Q3 – Quartier für Medien.Bildung.Abenteuer — Durchführung und technische Umsetzung

Kontakt bei der BLZ: Maximilian Nominacher (maximilian.nominacher@blz.bayern.de) und Saskia Jouaux (saskia.jouaux@blz.bayern.de)